onsdag 30 september 2009

Reflektion 2 (Del 2 ur Carlgren & Marton) 1/2

Den första punkten som jag tycker var bra är det att man inte kan skjuta på elever en massa läxor bara för sakens skull eller för att man har ett pressat schema. Om en elev blir påmatad en massa läxor och uppgifter så tappar han/hon motivationen och drivkraften. Carlgren och Marton (2000) skrev det att läxor är ett pedagogiskt tillvägagångssätt som kan vara ett metodiskt inslag i skolarbetet. De betonar dock att mer läxor betyder inte att skolarbetet blir bättre.
Det är mycket bättre att ha färre läxor som är mer meningsfulla och omfattande läxor istället för en massa betydelselösa.

// Simeon Nordberg

Inga kommentarer:

Skicka en kommentar